Кафедра права, створена у 2017 році відповідно до наказу №0122а від 07.02.2017р., структурний підрозділ коледжу, що провадить освітню, методичну та наукову діяльність зі спеціальності 081 Право, забезпечує виконання фахових освітніх компонент ОП Право та відповідає за якість їх викладання.
Кафедра готельно-ресторанної справи, створена у 2017 році відповідно до наказу №0191а від 31.08.2017р., структурний підрозділ коледжу, що провадить освітню, методичну та наукову діяльність зі спеціальності 241 Готельно-ресторанна справа, забезпечує виконання фахових освітніх компонент ОП Готельно-ресторанна справа та відповідає за якість їх викладання.
Кафедра видавничої справи та медіакомунікацій, створена у році відповідно до наказу № від ., структурний підрозділ коледжу, що провадить освітню, методичну та наукову діяльність зі спеціальності , забезпечує виконання фахових освітніх компонент ОП та відповідає за якість їх викладання.
В рамках студентоцентрованого підходу до навчання вибудовують власну траєкторію професійного зростання через вибір дисциплін, модулів, кількість опанованих кредитів. Моніторинг задоволеності студентів якістю навчання дозволяє забезпечувати гнучкість моделі та процедур внутрішнього забезпечення якості освіти в Коледжі.
Успішність випускників Коледжу, їхні кар’єрні здобутки – один з головних показників якості освітніх послуг, а їх відгуки щодо змісту та актуальності отриманих знань та навичок дозволяє своєчасно реагувати на необхідність внесення змін до освітніх програм.
Профорієнтаційна робота з потенційними абітурієнтами Коледджу дозволяє виявити їх очікування щодо змісту освіти в Коледжі, що з часом впливатиме на задоволеність студента якістю навчання, на обґрунтований вибір спеціальності.
Запит громади та її бачення розвитку регіону дозволяє Коледжу корегувати перелік освітніх програм та ініціювати нові, необхідні громаді та затребувані на ринку праці; створює можливості для здобуття студентами відповідних компетенцій через співпрацю у громадському секторі, через волонтерську діяльність.
Думка роботодавців щодо кваліфікації та компетенцій, отриманих випускниками в Коледжі, дозволяє корегувати освітні програми відповідно до потреб регіонального бізнесу та сприятиме затребуваності випускників на ринку праці; дозволяє обирати актуальні напрями науково-дослідної діяльності Коледжу.
